EXPERIÊNCIAS DE LEITURA NO MEMORIAL DE FORMAÇÃO

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Ana Santana Souza

Resumo

Este trabalho analisa memoriais de alunos de Letras que atuam como professores da educação básica, buscando indícios da formação leitora do professor e de sua movimentação no papel de formador de leitores. O foco do estudo é a leitura, mas a ênfase recai sobre a leitura literária. Os resultados indicam que, com intensidades diferentes, é senso comum entre todas as autoras que a leitura é importante na formação e na prática docente. A literatura também é considerada importante, porém, o destaque é maior para os contextos históricos do que para a leitura da obra literária.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Como Citar
Souza, A. (2012). EXPERIÊNCIAS DE LEITURA NO MEMORIAL DE FORMAÇÃO. QUIPUS - ISSN 2237-8987, 1(2), 67-80. Recuperado de https://repositorio.unp.br/index.php/quipus/article/view/163
Seção
Arremate
Biografia do Autor

Ana Santana Souza, IFESP e UnP

Douora em Letras (UFRN). Professora e pesquisadora do IFESP e da UnP.