A Educação Superior contemporânea: entre o humanismo e o mercado

Resumo

Este artigo visa desvelar a importância de se questionar, no mundo atual, o desafiador cenário globalizado e o quanto este panorama causa impacto, direto e indireto, na reavaliação de diretrizes de desenvolvimento para o futuro em todos os níveis sociais, em especial o que tange à Educação Superior. Sendo a Formação Inicial compromissada com a transmissão da cultura, bem como com o escopo da profissionalização dos indivíduos à luz dos valores humanizantes; cabe questionar, dentro do então capitalismo vigente, quais são as prioridades da educação no atual momento: se é a formação que visa o aprofundamento dos valores humanísticos, caracterizando-se como o ponto de partida para a construção da autonomia, do pensamento crítico e analítico dos indivíduos sobre o mundo, desenvolvendo, assim, a inquietude do ser social; ou a formação voltada para satisfazer às necessidades do mercado, criando meros sistematizadores de saberes, dando ênfase a um conhecimento puramente técnico e acrítico. Em suma, faz-se necessário refletir acerca da dualidade da Educação Superior contemporânea, e o que esta precisa priorizar: Educação profissional voltada às necessidades sociais ou educação profissional voltada tão somente para a manutenção do mercado; a fim de desempenhar o papel a que lhe é originalmente atribuído socialmente: formar cidadãos capacitados não somente ao desempenho profissional, mas para a vida em sociedade, em sentido lato sensu.