UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CONTEMPORANEIDADE

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Publicado Dez 22, 2014

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Lívia Ferreira Dias
Universidade Federal de Mato Grosso
Cristiane Rojas Cespedes
Universidade Federal de Mato Grosso

Resumo

No intuito de refletir sobre a educação atual, considerando o papel do educador em busca da construção de uma sociedade baseada na democracia, cidadania e justiça social é que este trabalho é constituído e são realizadas algumas considerações com base em teóricos que abordam essa temática. Desse modo, o presente texto tem o objetivo apresentar discussões realizadas por alguns teóricos, evidenciando a importância de realizar um breve histórico a respeito da educação escolar, no que se refere ao surgimento da pedagogia como ciência da educação. Tais discussões acerca dos problemas e possibilidades encontrados na escola contemporânea estão centrados em dois autores que nos chamam a atenção e que tratam desse assunto com focos diferentes, porém, que se complementam: Maria Amélia do Rosário Santoro Franco e Bernard Charlot. Nossa metodologia se fundamenta nos conceitos de pedagogia, escola e educação na atualidade para dialogar bibliograficamente com pedagogos que discutem educação, pedagogia e infância e para levantar questionamentos que consideramos relevantes. Não nos preocupa aqui oferecer soluções para os problemas levantados por este artigo. Nosso objetivo maior é apresentar questões que suscitem o surgimento de mais questões. Mais que de respostas, é a partir das perguntas que as reflexões começam a surgir. 

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Como Citar
Dias, L., & Cespedes, C. (2014). UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CONTEMPORANEIDADE. QUIPUS - ISSN 2237-8987, 3(2), 95-103. Recuperado de https://repositorio.unp.br/index.php/quipus/article/view/707
Edição
v. 3 n. 2 (2014): QUIPUS - ISSN 2237-8987
Seção
Arremate

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial na Revista Quipus.

Não haverá pagamento a título de direitos autorais ou qualquer outra remuneração em espécie pela publicação de trabalhos na Revista. O(s) autor(es) cede(m) total, definitiva, exclusiva, irretratável e irrevogavelmente os direitos patrimoniais do texto/obra aceito para publicação na Revista RaUnP à APEC – Sociedade Potiguar de Educação e Cultura Ltda., inscrita no CNPJ/MF sob o nº 08.480.071/0001-40, com sede social na Avenida Floriano Peixoto, 295, Petrópolis, CEP 59.072-520, Natal/RN, mantenedora da Universidade Potiguar – UnP, assim como à Rede Internacional de Universidades Laureate Ltda., e respectivas afiliadas, inscrita no CNPJ/MF sob o nº 07.728.655/0001-20, com sede na cidade de São Paulo/SP, na Rua Bela Cintra, 1.200,0 Conjuntos 51,52, 53 e 54, 5ª andar, Consolação, CEP 01415-001, conferindo-lhes o direito de reprodução, a partir da referida Revista, e em quaisquer de suas edições, no Repositório Científico da Universidade Potiguar - UnP ou em quaisquer outras plataformas, base de dados e/ou meios de divulgação/disseminação do conteúdo, existentes ou que venham a ser inventados, nacionais ou estrangeiros, a título gratuito ou oneroso, nos quais venha a Revista a ser disponibilizada, cabendo-lhes, para tanto, as faculdades de edição, adaptação, revisão, publicação, transmissão ou retransmissão, comunicação ao público e distribuição, impressa e ou digitalmente, e licença ou relicenciamento, podendo, ainda, ceder e ou substabelecer, com ou sem reservas, e a que título for, os direitos ora cedidos, sem prejuízos de eventuais outras outorgas.

Ao submeterem seus textos, o (s) autor (es) concede (m) a todos os usuários do Repositório Científico da Universidade Potiguar o acesso livre a sua obra.

 

Biografia do Autor

Lívia Ferreira Dias, Universidade Federal de Mato Grosso

Graduada em História pela Universidade Federal de Mato GrossoMestranda do Programa de Pós Graduação em Educação - PPGEdu Universidade Federal de Mato Grosso - Campus de Rondonópolis

Cristiane Rojas Cespedes, Universidade Federal de Mato Grosso

Graduada em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do SulMestranda do Programa de Pós Graduação em Educação - PPGEdu Universidade Federal de Mato Grosso - Campus de Rondonópolis